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——代表委員關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)與青少年健康成長(zhǎng)

    一個(gè)資深網(wǎng)游玩家的自白

    在綠色網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟組織的一次活動(dòng)中，記者結(jié)識(shí)了一個(gè)叫張旭昭的女孩。曾經(jīng)沉迷網(wǎng)游的她，如今作為一名志愿者，加入到拯救網(wǎng)癮青少年的行列。她向記者講述了青少年沉迷網(wǎng)游的原因：

    首先，對(duì)青少年來說，網(wǎng)游可能是一種省錢的娛樂方式；其次，網(wǎng)游是玩家心靈寄托的方式，雖然網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，但每個(gè)人是真實(shí)的存在，可以互相聊天、安慰、幫助；再其次，是成就感，現(xiàn)實(shí)中的人生不可能推倒重來，但在網(wǎng)游中可以做到；最后，就是一些網(wǎng)游公司蓄意讓人沉迷，譬如游戲中縱容玩家宣傳色情網(wǎng)站，故意讓玩家之間PK以拉住玩家，鼓勵(lì)玩家花錢買游戲道具。

    互聯(lián)網(wǎng)作為青少年學(xué)習(xí)、生活、娛樂、認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)的一個(gè)重要途徑，正在根本性地改變著青少年的生活方式、行為模式、思維方式，但互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年成長(zhǎng)產(chǎn)生積極影響的同時(shí)，其負(fù)面影響也不容忽視。今年兩會(huì)上，如何教育和引導(dǎo)青少年健康上網(wǎng)，成為代表委員們關(guān)注的熱點(diǎn)。

    網(wǎng)絡(luò)色情暴力危害未成年人身心健康

    青少年是網(wǎng)絡(luò)的主要使用者。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心統(tǒng)計(jì)，截至2009年年底，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)3.84億人，其中青少年網(wǎng)民占61.5％。青少年上網(wǎng)人數(shù)多，但他們都從網(wǎng)上獲得了什么呢？談到這一點(diǎn)，代表委員們感到憂心忡忡。

    過去一年，國(guó)家7部門集中整治網(wǎng)上低俗內(nèi)容，關(guān)閉或屏蔽了淫穢色情網(wǎng)站1.5萬余個(gè)。今年1月5日，互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)中心公布了最新一批19家存在損害青少年身心健康的網(wǎng)站，其中包括很多知名網(wǎng)站。

    “這么多知名網(wǎng)站都存在低俗內(nèi)容，真不知我們的孩子在網(wǎng)上還能看什么？”全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)青少年研究中心主任郗杰英向記者提供了一項(xiàng)網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果：48.3%的青少年接觸過黃色網(wǎng)站，43.4%的青少年收到過含有暴力、色情、教唆、引誘等內(nèi)容的電子郵件或電子賀卡。

    “由于人在不同的生理階段會(huì)有不同的生理反應(yīng)，網(wǎng)上那些色情暴力信息對(duì)成年人不是很可怕，但對(duì)未成年人卻有著相當(dāng)大的影響。”全國(guó)政協(xié)委員、中日友好醫(yī)院院長(zhǎng)許樹強(qiáng)說，根據(jù)公安部公布的數(shù)據(jù)，在青少年犯罪中，有80%是受網(wǎng)絡(luò)不良信息誘惑的。

    “對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的治理不能僅靠政府運(yùn)動(dòng)性的打擊，需要建立一個(gè)長(zhǎng)效機(jī)制。”對(duì)于整治工作，全國(guó)人大代表、北京達(dá)成律師事務(wù)所主任彭雪峰有自己的看法。他呼吁政府貫徹《未成年人保護(hù)法》，強(qiáng)化對(duì)互聯(lián)網(wǎng)信息傳播的積極干預(yù)，打擊色情、暴力等有害信息，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。同時(shí)他還建議，完善法律法規(guī)，建立青少年網(wǎng)絡(luò)保護(hù)的法律體系，明確有關(guān)問題的主管部門和相關(guān)權(quán)責(zé)，補(bǔ)充網(wǎng)絡(luò)犯罪罪名，加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪行為的打擊力度。

    還給青少年純凈的網(wǎng)絡(luò)空間，政府應(yīng)該更有作為，不少代表委員都表達(dá)了這樣的愿望。

    網(wǎng)絡(luò)沉迷妨礙青少年身體健康和性格發(fā)展

    對(duì)于青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)所帶來的危害，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)民航大學(xué)電子信息工程學(xué)院院長(zhǎng)吳仁彪最近又有了一個(gè)直觀認(rèn)識(shí)。

    在來北京開兩會(huì)前幾天，學(xué)校里一個(gè)大三學(xué)生出走了。這個(gè)學(xué)生在留給同學(xué)和老師的信中說：“離開學(xué)校，我將有更多時(shí)間上網(wǎng)打游戲。你們不用擔(dān)心我，我打游戲賺的錢，還可以用五六年。”對(duì)于這個(gè)學(xué)生的出走理由，吳仁彪感到很痛心。據(jù)他了解，那些學(xué)習(xí)成績(jī)落后或心理出現(xiàn)障礙的學(xué)生，往往都沉迷網(wǎng)絡(luò)。

    去年11月，全國(guó)青聯(lián)組織部分青聯(lián)委員到廣州實(shí)地調(diào)研，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)機(jī)械工業(yè)集團(tuán)公司董事長(zhǎng)任洪斌作為調(diào)研組的成員，參加了與網(wǎng)癮青少年的座談。“沉迷網(wǎng)絡(luò)，讓這些青少年遠(yuǎn)離現(xiàn)實(shí)，不僅有害于他們正在發(fā)育生長(zhǎng)的身體，更對(duì)他們性格的完善、心理的健康、情商的提高產(chǎn)生消極作用。”任洪斌說。

    “給青少年現(xiàn)實(shí)中的快樂，是防止網(wǎng)絡(luò)沉迷的良方。把青少年的興趣吸引到現(xiàn)實(shí)生活中，讓他們用更多的體驗(yàn)和實(shí)踐來度過寶貴的成長(zhǎng)期。”任洪斌建議，教育部門應(yīng)推動(dòng)各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的制度化、常態(tài)化，同時(shí)引導(dǎo)青少年更多地關(guān)注人與人之間的交往而不是人與機(jī)器的交往。

    而彭雪峰則建議從加強(qiáng)政府引導(dǎo)和行業(yè)自律入手，通過設(shè)定科學(xué)有效的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)防和減少青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷。他建議，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲等行業(yè)，在標(biāo)準(zhǔn)制定、市場(chǎng)準(zhǔn)入等環(huán)節(jié)應(yīng)充分考慮青少年身心特點(diǎn)，通過法律和行政手段出臺(tái)強(qiáng)制標(biāo)準(zhǔn)，從網(wǎng)游使用對(duì)象年齡、游戲升級(jí)和總時(shí)間長(zhǎng)度控制、游戲道具價(jià)格限制等方面，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)游戲的設(shè)計(jì)和生產(chǎn)，減少青少年網(wǎng)絡(luò)沉迷或受到網(wǎng)絡(luò)傷害的可能性。

    極端社會(huì)現(xiàn)象的網(wǎng)絡(luò)放大效應(yīng)危及青少年心理

    虛擬的網(wǎng)絡(luò)，成為現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一面鏡子，既放大了真善美，也放大了假惡丑。“滅門案”、“躲貓貓”……這些在高速發(fā)展變革的社會(huì)進(jìn)程中出現(xiàn)的極端社會(huì)現(xiàn)象，在網(wǎng)絡(luò)上被不斷放大。

    “對(duì)于這些現(xiàn)象，成年人一般都能用比較穩(wěn)定的心態(tài)去對(duì)待。而對(duì)于青少年，如果缺乏正確的引導(dǎo)，就容易產(chǎn)生極端性的模仿和表達(dá)。”全國(guó)政協(xié)委員、山西大學(xué)國(guó)家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地主任梁麗萍對(duì)此感到十分擔(dān)憂。

    社會(huì)觀察是青少年思想意識(shí)形成的重要渠道，“媒體、社會(huì)組織和教育部門要注意幫助青少年客觀分析社會(huì)現(xiàn)象特別是極端社會(huì)現(xiàn)象，更深刻、更理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象，防止極端心態(tài)形成。”梁麗萍說。

    梁麗萍認(rèn)為，目前迫切需要加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育。“要把網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育納入學(xué)校教育，在中小學(xué)開設(shè)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)課程。”網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育應(yīng)包括三方面內(nèi)容：一是使用網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)和技能；二是對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行理解、分析和評(píng)價(jià)的辯證思維能力；三是網(wǎng)絡(luò)溝通交往中的法理與倫理道德修養(yǎng)。

    全國(guó)人大代表、中科院計(jì)算技術(shù)研究所副總工程師胡偉武建議，將學(xué)校的信息技術(shù)課改為媒介素養(yǎng)課，并作為必修課，“一個(gè)信息化的時(shí)代，特別需要有一種媒介素養(yǎng)的教育”。郗杰英則建議有關(guān)部門組織專家隊(duì)伍，針對(duì)不同年齡段未成年人的身心特點(diǎn)，圍繞未成年人應(yīng)當(dāng)掌握的互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)技能、辯證思維能力和網(wǎng)絡(luò)規(guī)范及道德修養(yǎng)等內(nèi)容，開發(fā)未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教材，給他們提供正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)信息、合理使用互聯(lián)網(wǎng)的方法。（記者 翟帆）