湖北省語委 湖北省教育廳
關(guān)于在全省各級各類學校中廣泛開展“中華誦•經(jīng)典誦讀”活動的
通 知
各市（州）、直管市、神農(nóng)架林區(qū)語委、教育局，江漢油田教育實業(yè)集團，各高等學校、省屬中等職業(yè)學校：
為響應(yīng)黨的十七大提出的“弘揚傳統(tǒng)文化，建設(shè)中華民族共有精神家園”的號召，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于在教育系統(tǒng)做好“中華誦”經(jīng)典誦讀工作的意見》（教語用廳[2009]2號），省語委、省教育廳決定在全省各級各類學校中廣泛開展“中華誦·經(jīng)典誦讀”（以下簡稱“經(jīng)典誦讀”）活動?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、開展經(jīng)典誦讀活動的意義
經(jīng)典詩文是民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶，凝結(jié)著中華民族的民族精神和民族情感，承載著中華民族的文化精華和思想精髓，是維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)和社會和諧的精神紐帶。廣泛開展經(jīng)典誦讀活動，引領(lǐng)廣大教師和學生親近經(jīng)典、熱愛經(jīng)典，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶中傳承中華文明，全面提高廣大教師和學生的思想文化道德素質(zhì)，增強民族自豪感和民族凝聚力。通過經(jīng)典誦讀推廣普通話，使廣大教師和學生熱愛祖國語言文字，提高語言文字應(yīng)用水平。
二、活動對象與內(nèi)容
經(jīng)典誦讀活動對象為全省各級各類學校的教職員工和學生。誦讀內(nèi)容包括古詩文名篇，現(xiàn)當代優(yōu)秀作品，以及各地富有人文特色的名人名作。
三、活動的組織實施
（一）活動形式
經(jīng)典誦讀活動采取集中誦讀和個人誦讀相結(jié)合的方式進行。
集中誦讀：各地中小學、職業(yè)中學要利用晨讀、午間或下午教學課程結(jié)束后每周安排不少于1課時時間開展經(jīng)典誦讀活動；各高等院校要將經(jīng)典誦讀納入《大學語文》、《普通話教學》等課程，有條件的學校要開設(shè)經(jīng)典鑒賞、演講、詩文創(chuàng)作、語言藝術(shù)等與經(jīng)典誦讀相關(guān)的選修課。
個人誦讀：提倡大中小學生利用課余時間誦讀經(jīng)典。以經(jīng)典誦讀豐富學生的課余生活。
各學校要充分重視經(jīng)典誦讀教育與德育工作的有機結(jié)合，利用升旗儀式、班團隊會、興趣小組、校本課程、課外實踐活動等時間開展豐富多彩的經(jīng)典誦讀教育活動；注重學科教學滲透，特別是在語文、歷史、品德、思想政治、音樂等學科中融入經(jīng)典誦讀內(nèi)容。
（二）教材建設(shè)
各校可根據(jù)實際情況組織力量選編經(jīng)典誦讀內(nèi)容。省語委、省教育廳將根據(jù)實際情況和各地需求組織相關(guān)專家在適當時候編寫經(jīng)典誦讀教材。
四、組織領(lǐng)導
（一）各級語言文字工作機構(gòu)、教育行政部門和各級各類學校要充分認識經(jīng)典誦讀活動在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，維護國家統(tǒng)一、民族團結(jié)，促進素質(zhì)教育等方面的重要意義，積極做好經(jīng)典誦讀與學校教育教學活動和校園文化建設(shè)的結(jié)合。
（二）各級語言文字工作機構(gòu)和教育行政部門要加強對經(jīng)典誦讀工作的組織領(lǐng)導，制訂切實可行的工作方案和目標考核方案，確保工作落到實處，努力探索和建立經(jīng)典誦讀活動深入、持續(xù)開展的長效機制。
（三）省語委、省教育廳將每兩年舉辦一次以“中華誦·經(jīng)典誦讀”活動為主要內(nèi)容的高校普通話大賽，市州縣也要采取適當方式展示經(jīng)典誦讀成果，并對開展經(jīng)典誦讀活動成績突出、特色明顯的學校進行表彰獎勵。
（四）各地、各校要充分發(fā)揮當?shù)匦侣劽襟w、校園宣傳媒介的作用，以各種方式宣傳經(jīng)典誦讀活動，大力宣傳活動中的先進經(jīng)驗，營造經(jīng)典誦讀活動的良好氛圍。各市州、各高校要及時將活動方案、活動進展情況及經(jīng)驗總結(jié)，包括音頻、視頻、圖片和文字稿件（含電子版）等資料報送省語委辦。
二Ｏ一Ｏ年三月十九日
活 動 宗 旨
傳播和諧文化 促進社會和諧
活 動 口 號
全民學習弟子規(guī) 家和國和天下和
三 個 目 標
初期目標：全國每家一本弟子規(guī)（現(xiàn)代修訂版）
中期目標：全國每人一本弟子規(guī)（現(xiàn)代修訂版）
最高目標：讓中國的弟子規(guī)（現(xiàn)代版）走向世界
工 作 方 式
聯(lián)合愛心機構(gòu) 合作贈送傳播
小孩帶動大人 城市帶動農(nóng)村
學校帶動企業(yè) 企業(yè)帶動社會
北京帶動全國 中國帶動世界
