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磐安三中2011年“踐行經(jīng)典規(guī)范鑄就當(dāng)代素養(yǎng)”方案
發(fā)表時(shí)間： 2011-05-23來(lái)源：
 
磐安三中2011年“踐行經(jīng)典規(guī)范鑄就當(dāng)代素養(yǎng)”
研究與實(shí)踐方案
一、目的和意義
    通過(guò)研究，切實(shí)推進(jìn)“踐行經(jīng)典規(guī)范鑄就當(dāng)代素養(yǎng)”辦學(xué)特色的形成和發(fā)展。
二、研究現(xiàn)狀
長(zhǎng)沙等地幼兒園、中小學(xué)均開(kāi)展經(jīng)典教育。有的列入了課程，有的只是課外形式，除《弟子規(guī)》，還有《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《道德經(jīng)》等傳統(tǒng)經(jīng)典篇目。
在今年兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)委員凌孜說(shuō)，《弟子規(guī)》是要一條一條做到的；吉林師范大學(xué)政法學(xué)院教師李淑娟提案重視《弟子規(guī)》。
全國(guó)人大代表彭富春教授發(fā)微博稱，有學(xué)校、家長(zhǎng)讓孩子讀背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》，他持反對(duì)意見(jiàn)。
三、理論依據(jù)
（一）踐行《弟子規(guī)》是感悟真理的需要。
（二）《弟子規(guī)》的智慧是中華子孫長(zhǎng)享太平之關(guān)鍵。
（三）我校基本形成了以“三全”（全員全方位全過(guò)程）為特色的做人教育機(jī)制。需要有效的文化支撐，越來(lái)越需要有很好的載體很好的驅(qū)動(dòng)做人教育更有效的運(yùn)作。
四、目標(biāo)、內(nèi)容和責(zé)任人
（一）責(zé)任部門：工作小組
組 長(zhǎng)：潘仲良
   副組長(zhǎng)：張祖祥、陳新洋
   組 員：厲 鋼、周瑞生、盧愛(ài)軍、陳慶、陳步升
⒈貫徹學(xué)校工作思路，制訂實(shí)施踐行《弟子規(guī)》實(shí)施方案。職責(zé)人 陳新洋
⒉明確各層面具體責(zé)任人員的職責(zé)，全面督查落實(shí)。     職責(zé)人 潘仲良
⒊出臺(tái)具體考核細(xì)則；組織每學(xué)期期中、期末考核。     職責(zé)人 張祖祥
⒋指導(dǎo)好各處室、班主任、任課教師等踐行《弟子規(guī)》。 職責(zé)人 盧愛(ài)軍
⒌組織優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生（或文明學(xué)生）事跡展示或事跡報(bào)告會(huì)。                       職責(zé)人 張祖祥
⒍每學(xué)年組織對(duì)教材進(jìn)行修編、評(píng)選論文、撰寫(xiě)書(shū)面總結(jié)等，通過(guò)媒體等進(jìn)行項(xiàng)目包裝，擴(kuò)大影響面，提高知名度。職責(zé)人 盧愛(ài)軍陳新洋
（二）責(zé)任部門：各處室
1、教科室     職責(zé)人 陳新洋楊玉香
1)        規(guī)劃制訂學(xué)校踐行《弟子規(guī)》總體方案。
2)        編寫(xiě)踐行《弟子規(guī)》校本教材。
3)        制訂踐行《弟子規(guī)》具體實(shí)施細(xì)則。
4)        進(jìn)行相關(guān)的理論研究及組織論文評(píng)選與報(bào)送工作。
5)        辦好“踐行經(jīng)典規(guī)范鑄就當(dāng)代素養(yǎng)”專欄。
2、政教處 職責(zé)人 張祖祥曹明群
1)        承擔(dān)踐行《弟子規(guī)》學(xué)生層面的全面推進(jìn)工作。
2)        具體落實(shí)踐行《弟子規(guī)》實(shí)施方案中學(xué)生層面的各項(xiàng)任務(wù)。
3)        出臺(tái)踐行《弟子規(guī)》分階段學(xué)生層面的考核細(xì)則。
4)        在學(xué)生電子檔案中進(jìn)行記錄。
5)        實(shí)施對(duì)班主任踐行《弟子規(guī)》的考核工作。
6)        積極組織班主任總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、論文撰寫(xiě)工作。
3、教務(wù)處   職責(zé)人 周瑞生 胡丹心
1)        督促學(xué)科教師在課堂教學(xué)中滲透《弟子規(guī)》精神與內(nèi)容，并列入教學(xué)環(huán)節(jié)考核。
2)        落實(shí)好每周一課時(shí)的教學(xué)時(shí)間用于《弟子規(guī)》內(nèi)容的教學(xué)（由班主任承擔(dān)）。
4、校辦   職責(zé)人 盧愛(ài)軍 潘位東
總體布局好學(xué)校踐行《弟子規(guī)》德育工程的校園文化。
5、團(tuán)委   職責(zé)人 厲 鋼 
1)        出臺(tái)校團(tuán)委踐行《弟子規(guī)》工作方案、學(xué)生團(tuán)員踐行《弟子規(guī)》考評(píng)細(xì)則。
2)        督促各班團(tuán)支部帶頭踐行《弟子規(guī)》。
3)        主動(dòng)配合政教處踐行《弟子規(guī)》工作。
6、工會(huì)   職責(zé)人 陳 慶
開(kāi)展好教職工踐行《弟子規(guī)》系列活動(dòng)。
7、實(shí)習(xí)就業(yè)處   職責(zé)人 陳步升
在學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)中踐行《弟子規(guī)》的研究和實(shí)踐。
8、各位班主任
1)        實(shí)實(shí)在在督促學(xué)生讀好，做好。
2)        思考、記載并積累各環(huán)節(jié)文字影象資料。
3)        各次活動(dòng)的情況均列入處室的考核范圍。
五、步驟
（一）使用和諧中國(guó)網(wǎng)總編輯、北京師范大學(xué)兼職教授李耀君修訂的《現(xiàn)代修訂版 弟子規(guī)》。
（二）具體進(jìn)度：
內(nèi)容
時(shí)間
形式
被考核人員及內(nèi)容
考核形式
試行《弟子規(guī)》
一、出則悌
2011年2月
理解，背默原文
班主任、學(xué)生學(xué)習(xí)、踐行到位情況
 
1、第一個(gè)月下旬進(jìn)行書(shū)面考試。
2、第二個(gè)月下旬實(shí)踐考核。
3、考核結(jié)果占班主任月考核分、學(xué)期考核分的一定比例。
2011年3月
努力踐行該項(xiàng)內(nèi)容
二、謹(jǐn)
2011年4月
理解，背默原文
2011年5月
努力踐行該項(xiàng)內(nèi)容
三、信
2011年6月
理解，背默原文
2011年7月
努力踐行該項(xiàng)內(nèi)容
四、泛愛(ài)眾
2011年9月
理解，背默原文
2011年10月
努力踐行該項(xiàng)內(nèi)容
五、親仁
2011年11月
理解，背默原文
2011年12月
努力踐行該項(xiàng)內(nèi)容
（三）每位老師指導(dǎo)若干位學(xué)生繼續(xù)完成11道行為作業(yè)，并形成良好習(xí)慣。
行為作業(yè)9    給弟妹（堂弟妹）耐心輔導(dǎo)一次作業(yè)。
行為作業(yè)10      幫助兄姐（堂兄姐）完成某一件事情。
行為作業(yè)11      在叔叔伯伯生日這一天給送一份禮物。
行為作業(yè)12      坐著時(shí)不要雙腳展開(kāi)簸箕，或者是虎琚的樣子，也不要抖腳或搖臀，不要把腳架在另一只腳上。
行為作業(yè)13      不參與鬧矛盾。
行為作業(yè)14      講話不用臟不雅的詞句。
行為作業(yè)15      不犯同樣的錯(cuò)誤。
行為作業(yè)16      給班里最辛苦的同學(xué)不留名的周濟(jì)。
行為作業(yè)17      多喝開(kāi)水，一個(gè)月以上不喝飲料。
行為作業(yè)18      在你的村里找一位仁者，向他求教一個(gè)學(xué)問(wèn)。
行為作業(yè)19      請(qǐng)閱讀《論語(yǔ)》，背默其中十條佳句。
行為作業(yè)20      一學(xué)期里沒(méi)有因?yàn)殚_(kāi)小差等被老師批評(píng)。
六、及時(shí)積累研究素材
各位研究人員到12月30日前將有關(guān)材料通過(guò)辦公平臺(tái)發(fā)送到陳新洋老師處。
 
        文章來(lái)源：磐安政府網(wǎng)http://www.panan.gov.cn/pa_web/zfxxgk/zdgk/ggqsy/xx/pasz/gkml/qtxz/52066.shtml

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