五年多以前,我進(jìn)入了全國(guó)重點(diǎn)名牌大學(xué):武漢大學(xué)讀書。我抱著最理想的熱情,以為從此走上了一條報(bào)效祖國(guó),報(bào)效父母的人生坦途,以為我的人生即將要大展宏圖!
三年以前,抱著對(duì)“我的大學(xué)”最大的疑惑和不解,我辭去了分團(tuán)委副書記的職務(wù),開始認(rèn)真地大量閱讀和思考我的人生,我的大學(xué),我的未來(lái)。試圖找到對(duì)周圍一切我無(wú)法理解問題的解決方案。這一次的決定,也意味著我放棄了原來(lái)一直抱有的,通過“從政”來(lái)為國(guó)家民族做貢獻(xiàn)的“遠(yuǎn)大理想”。
一年半以前,我自以為已經(jīng)看清了中國(guó)大學(xué)的本質(zhì),不愿意再繼續(xù)自欺欺人地“學(xué)”下去,主動(dòng)放棄了學(xué)校保研的名額,退出了用青春和熱血換取一紙毫無(wú)真實(shí)內(nèi)容和分量文憑的游戲,退出了中國(guó)虛偽可笑的“精英學(xué)歷社會(huì)”。決心進(jìn)入企業(yè),踏踏實(shí)實(shí)地從事“實(shí)業(yè)”,站到中國(guó)經(jīng)濟(jì)第一線,為國(guó)家和社會(huì)以及自己作真實(shí)的努力和貢獻(xiàn)。因?yàn)槲也幌胗缅兘鸬?ldquo;文憑”和“文化”來(lái)糊弄我自己,也糊弄其他人。
今天,在畢業(yè)工作一年多后,在我的工作和能力已經(jīng)得到老板和同事的肯定,馬上就要派我出國(guó)任職的時(shí)候,我卻辭職了。我不想違心地接受這個(gè)光榮,我決心到遠(yuǎn)在大山中的一所規(guī)模很小的,志在探索中國(guó)新教育模式的私立學(xué)堂,試圖通過投身中國(guó)最缺乏,最需要的教育,來(lái)實(shí)現(xiàn)我人生最大的價(jià)值:為我熱愛的中國(guó),為中國(guó)的孩子和未來(lái),也為我自己,做一點(diǎn)真正有意義的事情,而不是日復(fù)一日地在無(wú)望的等待中浪費(fèi)掉自己的生命。
因?yàn)?,中?guó)真正缺的不是錢,我缺的也不是錢。中國(guó)缺文化,缺教育。我也一樣!
周圍的人都認(rèn)為我瘋了,鬼迷心竅阿了。放棄了中國(guó)人從小就灌輸?shù)?,從小就追求?ldquo;最正宗”、“最正確”、“最理所當(dāng)然”的道路的確令人不解。我也在認(rèn)真地思考我這樣做的理由。在這里,把自己對(duì)家人和朋友質(zhì)疑的回答寫出來(lái)。你們也可以自己評(píng)析:到底是我瘋了,還是這個(gè)社會(huì)瘋了?
一、精神缺乏、游戲成風(fēng)、學(xué)生忙著貼金、老師忙著項(xiàng)目――你認(rèn)識(shí)這樣的大學(xué)么?
當(dāng)我從那古樸典雅的建筑旁走過,再深入到自己的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)校其他地方后,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)地方與我之前在書中讀到的寧?kù)o的大學(xué)校園不同,這里各色人等紛紛擾擾,大小汽車進(jìn)進(jìn)出出,隨處可見各式各樣的商業(yè)海報(bào)或者廣告,草坪上遛狗的大媽悠然自得。那種在中小學(xué)可以聽到的瑯瑯書聲在大學(xué)里卻寥寥無(wú)幾,大學(xué)怎么竟然不如小學(xué)?這些大學(xué)生們都不讀書么?我很困惑。
在正式開始上課之后,我更加見識(shí)了大學(xué)里很多人是怎么樣上課的:早晨上課鈴響了之后有很多人穿著拖鞋邊吃早點(diǎn)慢悠悠地晃進(jìn)教室,吃完早點(diǎn)后看看上面的老師,講得沒意思,于是爬著再補(bǔ)一覺。有的學(xué)生干脆一睡不起,大學(xué)里有句話是這樣流傳的:“一覺醒來(lái)一看表十點(diǎn)了,繼續(xù)睡到十一點(diǎn)半,起來(lái)連早點(diǎn)、中飯一起吃了。
晚上十一點(diǎn)后,應(yīng)該是夜深人靜、正值休息的時(shí)候,如果你此時(shí)走進(jìn)大學(xué)里的男生寢室,你絕對(duì)可以看到他們的夜生活才“剛剛開始”,打游戲、玩麻將或者是看武俠小說(shuō),好不熱鬧。鮮見一起讀書、共同討論人生智慧的場(chǎng)景,相反可以看到很多的大學(xué)生去網(wǎng)吧包夜,或者在寢室聯(lián)機(jī)打游戲,他們的日常交流溝通內(nèi)容就是游戲,以至于很多學(xué)生迫不得已,為了和同寢室的哥們“打成一片”而“學(xué)習(xí)”打游戲。游戲已經(jīng)成為了大學(xué)里男生的主要“學(xué)習(xí)內(nèi)容”,而且不少人發(fā)奮用功地學(xué)習(xí)了四年。
當(dāng)我第一次在高我一級(jí)的學(xué)長(zhǎng)寢室樓里看到凌亂的宿舍,散發(fā)著異味,一抬頭就會(huì)看到一個(gè)蓬松的腦袋和迷離的眼神,我的靈魂被震撼了!我的心中真的不敢相信,這就是武漢大學(xué)的學(xué)生?空洞的眼神昭示著靈魂的無(wú)知和內(nèi)心的空虛,在終日游戲的日子里打發(fā)自己的青春歲月!這是大學(xué)生么?這些人就是“為中華之崛起”而努力學(xué)習(xí)的新一代?我的內(nèi)心里有一個(gè)強(qiáng)烈的聲音告訴我:我絕對(duì)不要成為這個(gè)樣子!
我的一個(gè)同學(xué),從大一到大四,四年的時(shí)間,除了考試和教室見個(gè)面,其他時(shí)間全部在寢室打游戲或者看武俠,反正大學(xué)里也沒有人管。后來(lái)因?yàn)閽炜铺啾粚W(xué)院勸退,家長(zhǎng)過來(lái)求情延緩時(shí)間,但于事無(wú)補(bǔ),游戲照打不誤,直到大四時(shí)無(wú)法畢業(yè)。
另外一個(gè)同學(xué),也是因?yàn)榇蛴螒驋炜铺啾粍裢?,母親來(lái)到學(xué)院跪在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)面前說(shuō):“我自己在家里吃剩的菜葉在供他讀書,求你們給他一次機(jī)會(huì)吧!”當(dāng)時(shí)我聽到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)講到這樣的事情的時(shí)候,我的內(nèi)心很受震撼。父母吃菜葉供孩子在城市里打游戲,混日子?還要求情“給機(jī)會(huì)”?給他繼續(xù)游戲的機(jī)會(huì)嗎?
都說(shuō)可憐父母心,我想起我辛勤勞作的父母,我想起那千百萬(wàn)把孩子送進(jìn)大學(xué)的天下父母,他們都以為自己的子女在大學(xué)里“努力學(xué)習(xí)”,辛苦地賺錢,無(wú)私地供養(yǎng)兒女“上學(xué)”,讓他們解除“后顧之憂”,不用擔(dān)心生活的問題。殊不知如今大學(xué)校園里,有多少人是在游戲人生。用我在西安電子科技大學(xué)一位同學(xué)的話來(lái)說(shuō):“如果他的媽媽來(lái)在大學(xué)住一個(gè)星期,就一定會(huì)讓他退學(xué)回去”。因?yàn)樵谥袊?guó)“上大學(xué)”,可能是人生中一段最輕松愉快的時(shí)光了。大家可以游戲,看電視,逃課,武俠小說(shuō),這是很多大學(xué)男生的全部生活。
女生呢?看韓劇,不少女大學(xué)生的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容就是看韓劇等各種連續(xù)劇,感情劇,一部接著一部。你能想象這就是“我的大學(xué)”么?很不幸的,這一切都是真實(shí)的,而且就發(fā)生在武大這樣的名牌重點(diǎn)大學(xué)里。這些人考上大學(xué)的時(shí)候都是家里的驕傲、很多同學(xué)眼羨的對(duì)象,可是為什么他們?cè)陲L(fēng)華正茂的青春時(shí)代里,行為如此令人費(fèi)解?當(dāng)時(shí)的自己不得而知。
當(dāng)然,并不是所有的學(xué)生都這樣混日子,大學(xué)里還是有很多人依然比較用功地學(xué)習(xí),但是他們也一樣困惑:讓他們努力學(xué)習(xí)的原因主要是“恐懼”和壓力:怕找不到好工作,怕考不上研究生。
大家都聽說(shuō)就業(yè)很困難,武大每年找不到工作的畢業(yè)生都很多,因此不敢“放縱”自己。但是很少有學(xué)生努力學(xué)習(xí)是因?yàn)樽非笾腔?,追求真理,為?guó)為民而學(xué)。這些用功的學(xué)生雖然沒有“游戲人生”,但是卻生活在沉重的壓抑心理狀態(tài)下,思維往往呆滯,慢慢地走上一條被大學(xué)生們嘲笑的“越學(xué)越傻”的“傻博士”道路。
實(shí)際上,每年大學(xué)里自殺的大學(xué)生,往往不是“不用功”的“壞學(xué)生”,而是這種心理嚴(yán)重壓抑,用功學(xué)習(xí)的“好學(xué)生”。他們一樣,從一進(jìn)大學(xué)開始就碰到很多無(wú)法解決的困惑,同時(shí)被灌輸著一些所謂“正確的發(fā)展方向”,他們只是愿意服從這些“權(quán)威結(jié)論”,以自我的壓抑而不是以心靈的呼喚來(lái)“學(xué)習(xí)”,這難道就真的比“玩游戲”“看影碟”更好嗎?大學(xué)的學(xué)習(xí)到底是要達(dá)到什么目的?大學(xué)生們?yōu)楹味济允Я俗约旱睦硐搿?br />
照本宣科的老師 一學(xué)期也見不到幾次
首先是專業(yè)的學(xué)習(xí)讓人迷惑:很多老師照本宣科,大學(xué)里面真正關(guān)注教學(xué)、關(guān)心學(xué)生,有上課水平的老師越來(lái)越少了,不知道老師都在忙些什么。
老師的本職工作應(yīng)該是傳業(yè)授道解惑,可是有的老師一個(gè)學(xué)期學(xué)生也見不了幾次,派他的研究生來(lái)上課。后來(lái)我才明白原來(lái)他們都在忙著自己的項(xiàng)目和課題。大一的時(shí)候,我們通信工程專業(yè)有個(gè)博導(dǎo)帶物理,學(xué)生的評(píng)價(jià)是這樣:“還博導(dǎo)呢,都博成個(gè)啥了?講得稀里糊涂,還經(jīng)常不來(lái)上課。”。大學(xué)選用的教材令人費(fèi)解,明明有很好的全國(guó)通用教材,比如高等數(shù)學(xué)的同濟(jì)五版,卻偏偏要選用自己學(xué)校編的教材,艱難晦澀,連選用的習(xí)題都是歷年研究生考試的數(shù)一類,可能是編排教材的老師想提前讓我們進(jìn)行考研準(zhǔn)備吧?后來(lái)才知道學(xué)校選用這種“自編教材”的原因,是老師們因?yàn)橐?ldquo;評(píng)職稱”。需要“科研成果”,就東拼西湊的亂編一些“教材”來(lái)“完成任務(wù)”,這種放到書店里根本沒有人會(huì)要的垃圾教材,他們就利用自己教學(xué)的權(quán)利,發(fā)給大學(xué)生們上課用。據(jù)說(shuō)老師們也很可憐,每年都要完成所謂的“科研成果”,要寫論文,出書來(lái)完成任務(wù),否則就可能降職。有些老師沒辦法就自己花錢在外面找刊物發(fā)表文章,這種可以不花錢出教材,讓學(xué)生買單的事情也很容易理解了。